Министерство здравоохранения РФ
Российская медицинская академия последипломного образования Минздрава РФ
Московский городской психолого-педагогический университет
Ассоциация детских психиатров и психологов
при поддержке Российского общества психиатров
ИНФОРМАЦИОННОЕ ПИСЬМО
(второе извещение)
Приглашаем всех заинтересованных специалистов принять участие в
V МЕЖДУНАРОДНОМ КОНГРЕССЕ
«МОЛОДОЕ ПОКОЛЕНИЕ ХХI ВЕКА:
АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ»,
организуемом
24-27 СЕНТЯБРЯ 2013 ГОДА В Г. МОСКВЕ.
Цель Конгресса: установление профессиональных контактов между специалистами Союза Независимых Государств, Балтии и Международного Сообщества, работающих в области охраны социально-психологического и психического здоровья детей, подростков и молодежи, для обмена практическим опытом и организации международного и междисциплинарного творческого взаимодействия.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН КОНГРЕССА
1. РЕБЕНОК И СЕМЬЯ:
1.1. семейный контекст развития личности;
1.2. формирование психологической культуры личности и семьи;
1.3. психосоциальные проблемы адаптации семей мигрантов;
1.4. ребенок и его семья во взаимодействии и противостоянии со школой;
1.5. дети, лишенные семьи, – проблемы адаптации и социально-психологической реабилитации;
1.6. социально-педагогические и психолого-психиатрические проблемы замещающей семьи, ее отбора и поддержки;
1.7. социально-педагогические и психолого-психиатрические проблемы постинтернатной и «послесемейной» адаптации;
1.8. психотерапия ребенка и семьи.
2. РЕБЕНОК И ОБЩЕСТВО:
2.1. СМИ и проблемы информационного воздействия на социально-психологическое здоровье подрастающего поколения, психосоциальная экспертиза материалов СМИ;
2.2. методы и последствия оценки взрослым особенностей ребенка и его деятельности;
2.3. современные проблемы инициации в подростковой среде (адаптационные и диссоциальные аспекты);
2.4. адаптация детей и подростков в условиях новой этнокультуральной (языковой) среды;
2.5. проблемы и риски современного образования в социальном и психическом здоровье детей и молодежи;
2.6. психолого-педагогические и психопатологические аспекты адаптации ребенка в учреждениях образования;
2.7. организационные и содержательные проблемы инновационных форм образования и воспитания – инклюзивное и дистанционное образование, современные проблемы, препятствия и достижения;
2.8. воспитательная работа в образовательных учреждениях как фактор профилактики психических нарушений учащихся;
2.9. психосоциальные влияния детских и молодежных организаций.
2.10. проявления агрессивного поведения в детской и молодежной среде;
2.11. явная и скрытая аутоагрессия и псевдоаутоагрессия у детей и подростков, патология и «мода»;
2.12. позитивные и негативные тенденции в отношении к лечению ребенка с психическими расстройствами;
2.13. права ребенка в контексте охраны его психического здоровья и защиты от социальной стигматизации;
3. МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ПСИХИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ:
3.1. современные проблемы возрастной психопатологии и нарушений развития (диагностика, классификация, коррекция);
3.2. междисциплинарное взаимодействие в диагностике психических расстройств у детей и подростков;
3.3. роль органической и функциональной патологии ЦНС в патогенезе нарушений развития и поведения в детско-подростковом возрасте;
3.4. психофармакотерапия в детском и подростковом возрасте, проблема использования современных препаратов;
3.5. организация служб психического, психологического и социального здоровья детей и подростков (традиционные и инновационные модели, правовые аспекты);
3.6. перинатальная психология и психопатология;
3.7. «раннее вмешательства» - психология, психиатрия и коррекционная педагогика раннего возраста;
3.8. организация деятельности психолого-медико-педагогических комиссий (ПМПК);
3.9. шизофрения, аутистические и парааутистические расстройства – диагностика, коррекция, абилитация;
3.10. СДВГ – мифы и реальность (проблемы профессиональных подходов к диагностике и коррекции);
3.11. нарушения психосексуального развития ребенка и подростка;
3.12. профилактические, диагностические и коррекционно-реабилитационные аспекты психосоматических исоматопсихических расстройств в детстве, в т. ч. в аспекте нейропсиховегетативной патологии;
3.13. междисциплинарные проблемы микросоциального стресса и совладающего поведения;
3.14. девиантное и делинквентное поведение несовершеннолетних: патогенетические и коррекционно-реабилитационные аспекты;
3.15. биологические и социально-психологические факторы зависимости и ее коррекции у детей и подростков (нарко- и токсикомании, гэмблинг, Интернет-зависимость, сектомании и др.);
3.16. возрастные аспекты «психологического здоровья»: теория и практика;
3.17. патоморфоз (изменение под влиянием психопатологии и социально-психологических факторов) возрастных кризов – вопросы комплексной профилактики, диагностики и коррекции.
4. ПОМОЩЬ РЕБЕНКУ И СЕМЬЕ В СОХРАНЕНИИ И ВОССТАНОВЛЕНИИ ПОЗИТИВНОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ:
4.1. игровая деятельность ребенка как определяющий фактор его развития и адаптации; влияние современной среды на особенности детской игры;
4.2. компьютерные технологии и проблемы детского здоровья;
4.3. ВИЧ-инфицирование у детей и подростков: социально-педагогические и психолого-психиатрические аспекты профилактики и реабилитации;
4.4. социально-психологическая и творческая реабилитация детей с ограниченными возможностями здоровья и детей с хронической соматической патологией;
4.5. опыт и проблемы социально-педагогической и психолого-психиатрической помощи детям в чрезвычайных ситуациях;
4.6. эффективные модели социально-психологической помощи ребенку и семье;
4.7. нейропсихология детского возраста: диагностические и коррекционные аспекты;
4.8. педагогическая, психокоррекционная и социально-реабилитационная работа с психически больными и социально дизадаптированными детьми и подростками и их семьями.
5. ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ И ПСИХОЛОГО-ПСИХИАТРИЧЕСКОЙ РАБОТЫ С РЕБЕНКОМ И СЕМЬЕЙ:
5.1. психологические службы в образовательной среде (правовые, организационные, методологические проблемы);
5.2. опыт организации межведомственных структур в профилактической, психокоррекционной и реабилитационной работе с ребенком и семьей;
5.3. проблема организации реабилитационных сред;
5.4. междисциплинарная подготовка и взаимодействие педагогов, психологов, работников здравоохранения и социальных педагогов;
5.5. проблема «эмоционального выгорания» специалиста, работающего с детьми;
5.6. психогигиенические, психопрофилактические, психокоррекционные и социально-реабилитационные проблемы образовательных учреждений;
5.7. психокоррекционная работа с детьми в учреждениях здравоохранения и социальной защиты;
5.8. современное состояние и перспективы организации и нормативно-правового обеспечения психологической и психиатрической помощи детям и подросткам.
6. ОТКРЫТЫЕ ДИСКУССИИ:
6.1. междисциплинарный взгляд на проблемные тенденции современного детства (всесторонние аспекты);
6.2. творчество ребенка, одаренность – психология, психопатология, психотерапия;
6.3. профилактика социального сиротства и деинституционализация: современные модели, проблемы;
6.4. опыт работы, законодательные и профессионально-правовые проблемы детских психологических и кризисных служб различных ведомств и организаций (психолого-педагогические медико-социальные Центры, социальные приюты, Центры реабилитации несовершеннолетних, употребляющих психоактивные вещества, и др.);
6.5. сферы влияния, точки соприкосновения и технологии взаимодействия социальной педагогики, психотерапии ипсихокоррекции в психолого-педагогическом консультировании;
6.6. типичные ошибки диагностики и лечения в психиатрии;
6.7. психодиагностика ребенка и семьи - проблема достоверности, валидизации, качественного и количественного анализа в клинической психологии;
6.8. особенности понятийно-терминологического аппарата современной клинической психологии, социальной педагогики и психиатрии в области детства.
К открытию Конгресса издается сборник материалов (тезисов участников Конгресса).
Тексты пленарных докладов публикуются в журнале «Вопросы психического здоровья детей и подростков».
Материалы Конгресса его участники получают бесплатно. Взимание оргвзноса не предполагается.
ТЕЗИСЫ выступлений на русском (или английском) языке – до 3 стандартных стр., редактор Word 95 и выше, шрифт Times New Roman, размер 14, интервал 1,5, формат .rtf) – высылаются ЭЛЕКТРОННЫМ ПИСЬМОМ в виде вложения (attachment) по 2 адресам: <Ця електронна адреса захищена від спам-ботів. вам потрібно увімкнути JavaScript, щоб побачити її. > и <Ця електронна адреса захищена від спам-ботів. вам потрібно увімкнути JavaScript, щоб побачити її. >;
то же – АННОТАЦИИ проведения секционных заседаний, мастер-классов, лекций – на 1 стр.
Материалы, пересылаемые электронной почтой, до отсылки необходимо строго проверить на возможность заражения вирусом, т. к. защитная программа при приеме отсекает подозрительные в этом плане вложения.
При невозможности использовать электронную почту материалы пересылаются на дискете и на бумажном носителе по адресу: 125009, г. Москва, Тверская ул., 12, строение 8, оф. 12, Институт Гармоничного Развития и Адаптации («ИГРА»), Оргкомитет Конгресса.
СРОК ПРИЕМА ТЕЗИСОВ, ПРЕДЛОЖЕНИЙ (АННОТАЦИЙ) ПО ПРОГРАММАМ СЕКЦИОННЫХ ЗАСЕДАНИЙ, ЛЕКЦИЙ, МАСТЕР-КЛАССОВ – ДО 20 ИЮЛЯ 2013 ГОДА.
ПОСЛЕ 20 АВГУСТА 2013 Г. будут разосланы электронной почтой персональные приглашения участникам Конгресса, опубликована ПРОГРАММА КОНГРЕССА со всей необходимой организационной информацией на сайте АССОЦИАЦИИ ДЕТСКИХ ПСИХИАТРОВ И ПСИХОЛОГОВ: <www.acpp.ru>.
По вопросам организации и участия в Конгрессе обращаться в Оргкомитет Конгресса по телефонам: (985) 9285214, (499) 2514306 тел./факс, (495) 6505291, 629-4629, а также по электронной почте <Ця електронна адреса захищена від спам-ботів. вам потрібно увімкнути JavaScript, щоб побачити її. > и <Ця електронна адреса захищена від спам-ботів. вам потрібно увімкнути JavaScript, щоб побачити її. >.
По вопросам организации ФИРМЕННЫХ ВЫСТАВОК И САТЕЛЛИТНЫХ СИМПОЗИУМОВ обращаться в «МЕДКОН», Марина Белова: <Ця електронна адреса захищена від спам-ботів. вам потрібно увімкнути JavaScript, щоб побачити її. >.
Текущая информация по организации Конгресса будет размещаться после 20 апреля 2013 г. на сайте Ассоциации детских психиатров и психологов: <www.acpp.ru>.
ОРГКОМИТЕТ
ПОДРОБНАЯ ИНФОРМАЦИЯ НА http://www.medpsy.ru/comments/comments049.php